護理教育中思想品德教育的核心是（）

以下不是斯金納理論的強化原則的是（）。

比較教育研究工作具體步驟不包括（）。

課程設置的四個階段相互依賴，相互發(fā)展，不包含（）。

下列具有動態(tài)性特點的評估是（）。

護理專業(yè)本科生的業(yè)務培養(yǎng)要求是（）

根據(jù)桑代克的學習理論，如果學生上課發(fā)言可以加分，但不發(fā)言就沒有，課上積極發(fā)言的學生會增多，此現(xiàn)象符合下列學習規(guī)律的是（）。

以下屬于建構主義理論在護理教育中應用的是（）。

下列醫(yī)院物理環(huán)境的設置，會對學生產(chǎn)生影響的是（）。

屬于動作技能領域的教學目標是（）