聽問訓練常見的形式有口問口答和（）兩種類型。

功語交際訓練具有很強的（），所以應把“練”貫穿于口語交際教學中的各個環(huán)節(jié)。

常規(guī)閱讀教學過程的基本結構模式是：預習一（）一復習與練習。

目前課外語文活動主要包括課外閱讀活動、課外寫作活動、課外口語交際活動和課外（）語文學習活動等。

（）學習任務群包括整本書閱讀與跨學科學習兩個學習任務群。

語文基本技能，通常是指聽、說、讀、寫四種（）技能。

（）是教育活動的基礎背景，也是構建和實施校本課程所依賴的基本條件。

在語文教學設計過程中，（）是設計者。

（）是課程編制、課程實施和課程評價的準則和行動指南。

對學科內容的透徹理解是進行教學設計的（），它主要體現(xiàn)在對教材的解讀和加工上。