最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。

下列哪些學者傾向于認為“課堂即學習結(jié)果或目標”？（）

教育是成“人”的活動，教育學是成“人”的學科。（）

對課程組織持社會問題取向的學者有（）。

教育學作為研究人的科學，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。（）

所謂學生觀，即教師對學生的認識。（）

下列選項哪些是數(shù)十年來發(fā)達國家小學教育發(fā)生的變化？（）

內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）

課程標準的建議部分，其內(nèi)容應該包括（）。

在我們身邊，那些沒有接受過學校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。（）