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問答題閱讀《秋水》的段落，回答問題。井蛙不可以語于海者，拘于虛也；夏蟲不可以語于冰者，篤于時也；曲士不可以語于道者，束于教也。這段話用了何種性質(zhì)的論據(jù)？用了什么論證方法？

事實論據(jù)，類比論證方法。

1.問答題閱讀《秋水》的段落，回答問題。井蛙不可以語于海者，拘于虛也；夏蟲不可以語于冰者，篤于時也；曲士不可以語于道者，束于教也。這段話用了什么修辭手法？

比喻和排比。

2.問答題閱讀《秋水》的段落，回答問題。井蛙不可以語于海者，拘于虛也；夏蟲不可以語于冰者，篤于時也；曲士不可以語于道者，束于教也。什么叫“曲士”？

鄉(xiāng)曲之士，指見識淺陋的人。

3.問答題閱讀《秋水》的段落，回答問題。井蛙不可以語于海者，拘于虛也；夏蟲不可以語于冰者，篤于時也；曲士不可以語于道者，束于教也。這段話告訴我們什么道理？

人的認識要受到各種主客觀條件的限制，因而是十分有限的。

4.問答題閱讀《秋水》的段落，回答問題。秋水時至，百川灌河，涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬，于是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰……這段話中“美”的具體含義是什么？

“美”主要指“水大”。

5.問答題閱讀《秋水》的段落，回答問題。秋水時至，百川灌河，涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬，于是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰……從本段中引申出一個怎樣的成語？

望洋興嘆。