名詞解釋命題雙向細目表
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1.名詞解釋常模參照測驗
2.名詞解釋標準分數(shù)
3.單項選擇題若要比較兩個或兩個以上獨立總體方差差異顯著性檢驗，應(yīng)采用（）
A.F檢驗
B.t檢驗
C.χ2檢驗
D.Z檢驗
4.單項選擇題關(guān)于統(tǒng)計假設(shè)檢驗，下列說法正確的是（）
A.使用反證法
B.最終結(jié)論一定是推翻原假設(shè)
C.若虛無假設(shè)被推翻，則整個檢驗過程不成立
D.它所依據(jù)的是小概率事件有可能發(fā)生的原理
5.單項選擇題原總體非正態(tài)，總體方差未知，且樣本容量n≥30的平均數(shù)抽樣分布為（）
A.F分布
B.t分布
C.χ2分布
D.正態(tài)分布
最新試題
最早將統(tǒng)計學(xué)應(yīng)用到心理與教育領(lǐng)域的學(xué)者是（）
題型：單項選擇題
簡述教育測量的主要誤差來源。
題型：問答題
某次測試的測量誤差E＝-0.4，對于測量分數(shù)為36的真分數(shù)T等于（）
題型：單項選擇題
χ2檢驗的過程中要求每一類的理論次數(shù)應(yīng)該（）
題型：單項選擇題
某研究員在高中一年級學(xué)期末對某班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績進行了測驗，以檢驗初中升學(xué)考試數(shù)學(xué)試卷的效度，這屬于（）
題型：單項選擇題
實驗技能考核應(yīng)遵循的原則是（）
題型：單項選擇題
有一滿分為10分的題目，10名被試的得分分別是10，6，9，4，10，0，7，2，6，8，其難度指數(shù)為（）
題型：單項選擇題
A 為連續(xù)變量，B 為順序變量，考察A 與B 之間的相關(guān)程度，應(yīng)采用（）
題型：單項選擇題
教師平時編制的語文測驗和數(shù)學(xué)測驗是一種（）
題型：單項選擇題
方差分析的目的在于分析樣本數(shù)據(jù)的變異來源。（）
題型：判斷題