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問答題應如何正確使用教育測量？

1.問答題算術平均數(shù)有哪些優(yōu)點？

算術平均數(shù)的優(yōu)點有：反應靈敏、嚴密確定、簡明易懂、計算簡便、適合代數(shù)運算、受抽樣變動的影響較小。

2.問答題簡述創(chuàng)造力與學業(yè)成就及創(chuàng)造力與智力的關系？

3.問答題形成性測驗的主要作用是什么？

形成性測驗的主要作用是為師生雙方提供有關學習成效的連續(xù)反饋登信息，以便改進學習與教學。

4.問答題教育測量與教育統(tǒng)計學的關系是怎樣的？

教育測量是為了獲得數(shù)據(jù)，而教育統(tǒng)計則是對教育測量和調查所獲得的數(shù)據(jù)的整理，分析和推斷。

5.問答題χ²值的特點是什么？

χ²值的特點有：
（1）具有可加性。
（2）永遠是正值。
（3）大小隨實際頻數(shù)與理論頻數(shù)差的大小而變化。