對學(xué)業(yè)成績測驗(yàn)的有效性的分析，應(yīng)使用（）

在計(jì)算某道試題的區(qū)分度時(shí)，得到題目鑒別指數(shù)為0.35，則可評價(jià)該題目（）

項(xiàng)目區(qū)分度是測驗(yàn)性能的一個(gè)指標(biāo)，說明的是（）

卡特爾16種人格因素測驗(yàn)屬于（）

某校進(jìn)行英語教學(xué)實(shí)驗(yàn)，甲班采用討論式教學(xué)，乙班采用講授式教學(xué)。為比較兩種不同教學(xué)方式的效果，應(yīng)采用（）

用于表示被試在某一被試團(tuán)體中相對地位的測驗(yàn)是（）

A 為連續(xù)變量，B 為順序變量，考察A 與B 之間的相關(guān)程度，應(yīng)采用（）

百分等級(jí)也稱百分位，用記號(hào)（）表示。

單向方差分析的功能是（）

推斷某兩個(gè)總體參數(shù)是否等于某個(gè)定值或相等，應(yīng)該使用（）