A.材料由教師提供
B.可以組織專門的廢舊材料活動
C.利用較大型的材料來制作環(huán)創(chuàng)
D.使用塑料袋制作
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A.運用不同材料進行粘貼練習，獲取經(jīng)驗
B.引導幼兒體驗相同材料的不同使用方法
C.加工方法和步驟不宜太復雜
D.專門選擇廢舊材料來制作
A.盡量利用材料本身的形狀
B.告訴幼兒環(huán)保的意義
C.告訴幼兒不同的材料像什么
D.多給幼兒自主玩耍材料的時間
A.養(yǎng)成環(huán)保的意識
B.關注身邊物品的審美價值
C.節(jié)約材料
D.針對不同材料靈活選擇制作方法
A.教師示范語言一定要規(guī)范
B.教師要研究幼兒的操作方式與成人的差異性
C.折紙的操作方式成人和幼兒是一樣的
D.一定要關注幼兒以前掌握的折紙方法
A.折紙以立體造型為主
B.剪紙與環(huán)境創(chuàng)設結合
C.不再進行撕紙活動
D.逐漸學會看折紙步驟圖
最新試題
在音樂旋律方面，（）歲兒童在音準方面進步很大，能較準確地唱出旋律的音高進行，對于級進音、三度跳音或音域范圍內的四五度跳音也不會感到有很大困難。
（）材料是指形象具體地反映音樂的形象、內容、結構及節(jié)奏特點的可視材料。
與演奏打擊樂器有關的一般技能主要有：（）的動作演奏；奏出適中的音量和美好的音色；注意傾聽音樂和他人的演奏，并使自己的演奏與整體音響相協(xié)調等。
（）歲兒童能記住更為復雜和更長的歌詞，對詞義的理解能力也進一步提高，在歌詞的發(fā)音以及咬字吐字方面更為清晰和準確。
幼兒律動常用的模仿動作內容，不屬于模仿自然界現(xiàn)象的動作的是（）。
碰鈴和（），音色都比較明亮、柔和，通常歸為一類。
幼兒律動常用的模仿動作內容，不屬于模仿動物動作的是（）。
（）器官配合不當或對詞意不理解等都會使兒童產(chǎn)生吐字咬字方面的困難，為此，我們要教給兒童正確的咬字吐字方法。
（）是指藝術家運用一定的物質材料，塑造出欣賞者可以直接感受到的藝術形象。
在唱歌時，下巴放松，嘴巴自然張開歌唱，用自然的聲音來進行歌唱，不要大聲喊叫或過分克制、壓低音量屬于（）方面。