A.案例分析
B.角色扮演
C.聽(tīng)課評(píng)課
D.頭腦風(fēng)暴法
E.考試
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A.課堂討論模式
B.媒體教學(xué)模式
C.模擬法庭模式
D.頭腦風(fēng)暴模式
E.觀摩審判模式
A.講授法
B.問(wèn)答法
C.演示法
D.自學(xué)法
E.討論法
A.教師
B.學(xué)員
C.知識(shí)
D.教室
E.培訓(xùn)費(fèi)
A.發(fā)展性
B.穩(wěn)定性
C.多樣性
D.可補(bǔ)償性
E.綜合性
A.理論知識(shí)考試60分
B.專(zhuān)業(yè)能力考核60分
C.論文60分
D.理論知識(shí)考試和專(zhuān)業(yè)能力考核都達(dá)到60分
最新試題
為保證教學(xué)質(zhì)量和課堂秩序，公共營(yíng)養(yǎng)師教學(xué)方式應(yīng)全部使用課堂講授。
教學(xué)法是師生為達(dá)到教學(xué)目的而開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)的各種辦法的總和，包括教師的教法和學(xué)生的學(xué)法兩方面。
四級(jí)公共營(yíng)養(yǎng)師培訓(xùn)時(shí)間不少于200標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)；三級(jí)公共營(yíng)養(yǎng)師培訓(xùn)時(shí)間不少于250標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)。
既然是案例教學(xué)就應(yīng)以實(shí)際發(fā)生的事實(shí)作為案例，否則會(huì)影響案例教學(xué)的效果。
教學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)程是教師與學(xué)生雙邊活動(dòng)的過(guò)程，雙方有著不可分割的聯(lián)系。
下列不屬于教學(xué)方法基本要素的是（）。
在公共營(yíng)養(yǎng)師培訓(xùn)計(jì)劃中培訓(xùn)目標(biāo)是技術(shù)性最強(qiáng)和最重要的工作。
被培訓(xùn)者是培訓(xùn)者的“協(xié)助者”，主要任務(wù)是接受和消化知識(shí)和信息。
三級(jí)公共營(yíng)養(yǎng)師理論知識(shí)考試和專(zhuān)業(yè)能力考核實(shí)行百分制，成績(jī)皆達(dá)60分及以上者為合格。
頭腦風(fēng)暴，往往是由培訓(xùn)者提出一個(gè)議題，培訓(xùn)對(duì)象將頭腦中出現(xiàn)的與此相關(guān)的問(wèn)題聯(lián)想說(shuō)出來(lái)，最后由培訓(xùn)者進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。