設計階段目標，我們可以采用“倒計時”的設計思路。

中職生的職業(yè)生涯發(fā)展，離不開家鄉(xiāng)的逐步繁榮，離不開所在行業(yè)的不斷發(fā)展，這體現(xiàn)了中職生職業(yè)生涯規(guī)劃（）的特點。

以下內(nèi)容，屬于職業(yè)理想的是（）

進入中等職業(yè)學校后，與初中相比最大的變化，就是要學習特定的（）

承擔角色責任是從“學校人”到“職人”角色轉化的基礎，下列做法錯誤的是（）

中職畢業(yè)生求職的途徑有（）①實習就業(yè)②參加招聘會③學校推薦就業(yè)④網(wǎng)絡求職

下面不能體現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃重要性的選項是（）。

“志不立，天下無可成之事?！闭f明（）就像一盞指路明燈。

職業(yè)生涯發(fā)展目標的選擇最重要的是要符合（）

“職業(yè)選人”將在相當長的時期內(nèi)存在，所以我們必須面對勞動力（）的現(xiàn)實。