社區(qū)的自然環(huán)境和人文環(huán)境在幼兒的成長中，特別是精神的成長中有著特殊的意義，能增強其愛國的情感、對周圍環(huán)境的了解等，幼兒園充分利用這一點是發(fā)揮了（）。

社會要求與（）是制定幼兒園教育目標的主要依據(jù)。

社區(qū)是指一個生產功能、生活功能和文化功能兼?zhèn)涞纳鐣^(qū)。

現(xiàn)代教育理論認為托兒所、幼兒園與家庭是（）。

現(xiàn)代教育理論認為，托兒所、幼兒園與家庭是（）。

（）是家園聯(lián)系中最快捷也是最靈活的一種方式。

對生病兒童進行家訪是什么性質的家訪？（）

（）是家長和幼兒園之間的橋梁，促進家園合作，體現(xiàn)幼兒園和家長的伙伴關系。

幼兒園要經(jīng)常和家長交流情況，相互溝通，形成教育合力，這體現(xiàn)了幼兒園家庭教育指導的（）。

社區(qū)教育起源于（）。