A.言之有理
B.言之有神
C.言之有趣
D.言之有喻
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A、快
B、急
C、難
D、雜
A.有張有馳，勞逸結(jié)合
B.順其自然，輕松自如
C.動(dòng)、靜結(jié)合
D.有急有緩，快慢相宜
E.導(dǎo)、游結(jié)合
A.融洽關(guān)系
B.調(diào)節(jié)情緒
C.擺脫困境
D.寓教于樂
A.任意題材，以游客愛聽內(nèi)容為主
B.夸張模仿
C.優(yōu)雅敏捷
D.把握時(shí)機(jī)
A.適中、優(yōu)美的語言
B.適宜的語言節(jié)奏
C.得體的互動(dòng)交流
D.必要的體態(tài)動(dòng)作
最新試題
虛實(shí)結(jié)合法里的“虛”指的不是（）。
導(dǎo)游講解時(shí)，采用問答法是為了活躍游覽氣氛，激發(fā)游客的想象思維。
導(dǎo)游講解中，虛實(shí)結(jié)合法中的“實(shí)”可以理解為（）。
為散客旅游團(tuán)提供服務(wù)時(shí)，導(dǎo)游人員應(yīng)陪同旅游團(tuán)邊游邊講解，無須回答旅游者的提問
（）體現(xiàn)了導(dǎo)游語言的知識(shí)性和科學(xué)性。
在導(dǎo)游講解時(shí)，將梁山伯與祝英臺(tái)的故事和羅密歐與朱麗葉的故事做比較，用的是同類相似類比法；將頤和園和凡爾賽宮花園相比較，用的是同類相異類比法。
制造懸念法是一種“先藏后露、欲揚(yáng)先抑、引而不發(fā)”的手法。
導(dǎo)游在向游客講解各種注意事項(xiàng)時(shí)，語速要放慢，音量要放大，重音要落在具體的活動(dòng)安排上。
中秋之夜21時(shí)左右，導(dǎo)游帶領(lǐng)游客到在嵩山法王寺塔旁的月臺(tái)上，欣賞明月從“嵩門”東側(cè)緩緩升起，漸躍人“嵩門”，高掛在嵩山之上，人們都陶醉在“嵩門待月”這一歷史名景中，這是運(yùn)用了觀賞原理中的（）。
在使用觸景生情法講解時(shí)，導(dǎo)游不應(yīng)該就事論事地介紹景物。