A.以“實”為主,以“虛”為輔
B.以“虛”烘托情節(jié),以“實”加深“虛”的存在
C.“虛”為“實”服務
D.“實”包括實物、史實等,“虛”包括民間傳說、藝術價值等
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A.同類相似類比
B.同類相異類比
C.時代之比
D.異類相異類比
A.神話故事
B.民間傳說
C.歷史沿革
D.趣聞逸事
A.生動形象
B.妙趣橫生
C.幽默詼諧
D.發(fā)人深省
A.具有代表性的景觀
B.景點的特征和與眾不同之處
C.游客感興趣的內容
D.“……之最”
A.概括介紹
B.順次講解
C.整體總結
D.具體分析
最新試題
導游人員在講關于《岳陽樓記》的兩幅雕屏時,在一樓告訴游客一幅為真跡,一幅贗品,讓客人猜測;到二樓時告訴客人二樓的雕屏為真跡,再告知鑒別方法并順帶講解有關傳說。這里運用的導游講解方法有()
根據《旅行社管理條例》旅游團隊可分為入境旅游團隊、出境旅游團隊和國內旅游團隊。
導游在向游客講解各種注意事項時,語速要放慢,音量要放大,重音要落在具體的活動安排上。
接待任務完成后,導游人員必須填寫《零散游客登記表》。
中秋之夜21時左右,導游帶領游客到在嵩山法王寺塔旁的月臺上,欣賞明月從“嵩門”東側緩緩升起,漸躍人“嵩門”,高掛在嵩山之上,人們都陶醉在“嵩門待月”這一歷史名景中,這是運用了觀賞原理中的()。
常用的導游講解方法有哪些?
接待散客旅游團,導游人員應陪同旅游團邊游覽邊講解,不需回答旅游者的問題。
提供人性化的服務對旅游者要處處細心,表現為尊重人、關心人、團結人。
語言是人類()、()、(),達到相互了解的重要手段,是人類最重要的交際工具。
為散客旅游團提供服務時,導游人員應陪同旅游團邊游邊講解,無須回答旅游者的提問