單項選擇題移情的動機因素是（）。
A.道德認知
B.道德體驗
C.親社會價值取向
D.信任
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1.單項選擇題口渴會促使個體作出覓水的活動，這是動機的（）。
A.導向功能
B.激活功能
C.調節(jié)與維持的功能
D.強化功能
2.單項選擇題口渴會促使人作出覓水的行為活動，這是動機的（）。
A.指向功能
B.激活功能
C.強化功能
D.調節(jié)與維持功能
3.單項選擇題耶基斯－多德森定律表明，對于一般的學習來說，最佳的動機水平是（）
A.中等偏低的強度
B.中等強度
C.中等偏高的強度
D.越高越好
4.單項選擇題最穩(wěn)定、最重要的學習動機是（）
A.興趣
B.認知內驅力
C.求知欲
D.成功感
5.單項選擇題根據內容的社會意義，學習動機可分為高尚的學習動機和（）。
A.物質性學習動機
B.消極的學習動機
C.間接的學習動機
D.低級的學習動機
最新試題
學習者根據一定的評價標準進行自我評價和自我監(jiān)控來強化相應學習的行為屬于（）。
題型：單項選擇題
馬斯洛認為，人具有七種基本需要，其中被稱為成長需要的是（）。
題型：單項選擇題
馬斯洛將認知、審美的需要列入下面哪一種需要之中？（）
題型：單項選擇題
根據阿特金森成就動機理論，避免失敗者的目的是避免失敗，減少敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務。當一項任務的成功率為50%時，他們會（）。
題型：單項選擇題
成就動機可分為力求成功和避免失敗兩種傾向，力求成功者的成就動機（）。
題型：單項選擇題
如果個體對成功或失敗作任務難度歸因，那么從歸因因素角度講，這種歸因屬于（）。
題型：單項選擇題
馬斯洛的需要層次理論認為，人的需要分為七個層次，其中最高層次是（）。
題型：單項選擇題
個體態(tài)度的核心部分是認知成分。
題型：判斷題
如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應該是（）。
題型：單項選擇題
某學生看到自己的同學因學習刻苦成績優(yōu)異而受到老師表揚，自己從此也暗下決心努力學習，根據班杜拉的觀察學習理論，這屬于（）。
題型：單項選擇題