在維納的歸因理論中，下列屬于內部的、不可控的、穩(wěn)定的因素是（）。

“自我效能感”這一概念的最早提出者是（）。

根據(jù)維納的兩維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內在原因的是（）。

某學生在英語測驗中取得了高分，他將成功歸因于運氣好，這種歸因具有的特性是（）。

成就動機理論的主要代表人物是（）

在學習過程中，學習者本人并沒有受到直接的外在強化，但通過觀察他人某種行為收到強化．從而在自己身上也產(chǎn)生了類似的強化效果，心理學家班杜拉將這種現(xiàn)象稱為（）。

小明學習不是為了獲得家長的贊許，也不是為了贏得名次，只是他發(fā)覺知識學習過程本身就有樂趣。根據(jù)奧蘇伯爾關于學校情境中的成就動機理論，小明的學習動機屬于（）

馬斯洛將認知、審美的需要列入下面哪一種需要之中？（）

根據(jù)班杜拉的理論，影響自我效能感的最主要因素是個體自身行為的（）。

（）是指對自認為重要或有價值的工作或活動，個人愿意去做，并力求成功的一種內在推動力量。