在問題解決的（）階段，應(yīng)對(duì)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的方法就是尋找能證實(shí)或證偽的解答證據(jù)。

創(chuàng)造性與智力二者是相互獨(dú)立的。

（）是指以最熟悉的方式作出反應(yīng)的傾向。

個(gè)性

下列哪些因素有利于孩子的創(chuàng)造性的培養(yǎng)？（）

尋求解答階段的啟發(fā)式方法有（）。

有創(chuàng)意作品的特點(diǎn)是（）。

尋求解答階段的方法有（）。

一般而言，創(chuàng)造性與個(gè)性之間具有互為因果的關(guān)系。

影響創(chuàng)造性的因素主要有（）。