A.社會壓力環(huán)境
B.社會組織環(huán)境
C.社會輿論環(huán)境
D.社會促進(jìn)環(huán)境
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.社會生活事件影響心理健康
B.個體個性對環(huán)境的適應(yīng)性影響心理健康
C.社會發(fā)展變化影響心理健康
D.社會整體氛圍影響心理健康
A.正面的事件
B.社會壓力
C.負(fù)面的事件
D.社會促進(jìn)
A.時代性
B.社會性
C.專業(yè)性
D.客觀性
A.指人生活在其中并受其影響的一切外部條件的綜合
B.包括人賴以生存的自然條件的綜合
C.包括人生活于其中的各種社會條件、社會關(guān)系、社會意識形態(tài)等的綜合
D.是我們所無法控制的
A.尊重與信任
B.民主與平等
C.理解與關(guān)心
D.表揚(yáng)與批評
最新試題
人的思想在頭腦中是以詞語而不是以命題或者概念來表征和記錄事物的。
變化的練習(xí)情境不利于學(xué)習(xí)策略的掌握。
下面關(guān)于中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)表述正確的有()
對于小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)描述正確的有()
建構(gòu)主義通常提倡()等教學(xué)模式。
從道德行為的發(fā)展來看,小學(xué)生的言行基本上是協(xié)調(diào)一致的,年齡越大,言行越一致。
為提高學(xué)習(xí)的效果,通常要求初期連續(xù)強(qiáng)化,中期固定比率強(qiáng)化,后期不定時距強(qiáng)化。
動機(jī)最佳水平與任務(wù)的難度成正比。
班杜拉研究顯示高水平的情緒喚醒能夠提供自我效能感。
從青春期開始,子女就開始減少對父母的依賴,同時增加了反抗的情緒。