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以學(xué)生為中心的教學(xué)策略有發(fā)現(xiàn)教學(xué)、情景教學(xué)等。
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掌握學(xué)習(xí)是心理學(xué)家布魯納提出來的。
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發(fā)現(xiàn)教學(xué)指學(xué)生通過自身的學(xué)習(xí)活動而發(fā)現(xiàn)有關(guān)概念或抽象思維的一種教學(xué)策略.一般要經(jīng)過四個階段,其中第一個階段是()。
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創(chuàng)設(shè)問題情境
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