A.保育和教育相結(jié)合 B.反偏見課程的出現(xiàn) C.課程全納化 D.課程多元文化化
A.過(guò)程模式把課程設(shè)計(jì)看成是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程 B.過(guò)程模式絕對(duì)反對(duì)課程目標(biāo)的存在 C.過(guò)程模式是由布魯納提出的 D.依據(jù)過(guò)程模式,課程設(shè)計(jì)的邏輯起點(diǎn)是內(nèi)容的選擇而非目標(biāo)的預(yù)設(shè)