指人類在長期的認(rèn)識世界,改造世界的實(shí)踐中所加工,產(chǎn)生的一種信息。
指對教育系統(tǒng)中各種教育活動(dòng)的屬性、狀況、特性與功能的客觀描述,是對教育本質(zhì)和規(guī)律的真實(shí)反映。
是一種系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評價(jià)教與學(xué)全過程的方法。