認(rèn)知理論高度重視來(lái)訪(fǎng)者的不良認(rèn)知和（），并把自我挫敗行為看成是來(lái)訪(fǎng)者不良認(rèn)知的結(jié)果。

青少年對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，面對(duì)壓力試圖借酒消愁，逃避現(xiàn)實(shí)而喝酒，是一種（）

小明暗戀小敏已久，既想向小敏表白，又害怕被小敏拒絕，這種沖突屬于（）

腦的形態(tài)發(fā)育即告完成的時(shí)間大約在（）

預(yù)防性目標(biāo)

在“我”與“他人”之間，“我”與“環(huán)境”之間缺乏（）時(shí)所出現(xiàn)的心態(tài)是孤獨(dú)。

第一屆國(guó)際心理衛(wèi)生大會(huì)于（）年在華盛頓召開(kāi)。

常見(jiàn)的樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心的方法不包括（）。

長(zhǎng)時(shí)間無(wú)法自控地玩各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)游戲，是一種（）

青春期的心理發(fā)展包括（）。