單項選擇題認為教師的智慧和道德比他的學問更有價值的教育家是（）

A、蒙臺涅；
B、維多思若；
C、夸美紐斯；
D、昆體良


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1.單項選擇題下列屬性中，教師道德評價標準不具備的是（）

A、階級性；
B、社會性；
C、職業(yè)性；
D、個體性

2.單項選擇題高校社會服務的實質(zhì)內(nèi)涵是（）

A、以服務和培養(yǎng)為宗旨的；
B、以知識和智力為特征；
C、以引導和促進為目的；
D、以示范和堅持為方向

3.單項選擇題動機這一教師道德評價依據(jù)的認識中錯誤的是（）

A、動機和效果是人的行為的不可缺少的兩大要素；
B、動機論者認為行為動機是道德評價的根本；
C、動機論的代表是康德；
D、動機是人們行為所產(chǎn)生的客觀結(jié)果或后果

4.單項選擇題教師道德行為選擇制約因素的觀點錯誤的是（）

A、教師職業(yè)道德行為選擇是教師個人自由意志驅(qū)動的結(jié)果；
B、教師職業(yè)道德行為選擇是社會客觀條件制約的結(jié)果；
C、意志自由論在教師道德行為選擇的看法是比較科學的；
D、客觀條件決定論對教師道德行為選擇的觀點是片面的

5.單項選擇題以下哪一種不屬于師德關系的基本類型（）

A、教師個人與社會、集體的關系；
B、教師與學生的關系；
C、教師與其自身的關系；
D、教師個人與他人的關系