判斷題“講授”的方法是“注入式”的教學方法,不能啟發(fā)學生的積極思維。
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1.單項選擇題由學生所在學校的教師負責編制實施和評價,并針對學校本年級或本班特定的學生群體編制實施和評價的課程是()。
A.正式課程
B.綜合課程
C.校本課程
D.地方課程
2.問答題請簡要論述,怎樣理解語文學科的工具性?
4.單項選擇題下列關于語文課程評價的表述,不當?shù)囊豁検牵ǎ?/a>
A.語文課程評價不僅要關注學習的結果,還要關注學習的過程
B.語文課程評價的重點應當是學生語文知識的掌握情況
C.評價的主體有教師、學生本人、同學以及家長、社區(qū)、專業(yè)人員等
D.寫作的評價應按不同學段的目標要求,綜合考察學生寫作水平的發(fā)展狀況
5.問答題怎樣保證課堂上“小組合作學習”的高效?
最新試題
你認為目前語文教學中學習方式的實施過程中存在哪些問題?
題型:問答題
你是怎樣看待識字教學中的復現(xiàn)的?
題型:問答題
記敘文的六要素分別為()、地點、人物、(事件)起因、()、結果。
題型:填空題
城市學校中能開發(fā)的語文課程資源一定比農(nóng)村學校多。這樣說對嗎?為什么?
題型:問答題
你認為在拼音教學中還有哪些需要注意的方面?
題型:問答題
談談你是如何理解“語文素養(yǎng)”的?
題型:問答題
有人說“探究學習解放了學生的思維,接受學習限制了學生的思維。”你是怎么看待這個問題的?
題型:問答題
語文教學“應重視語文的熏陶感染作用,注意教學內(nèi)容的價值取向,同事也應尊重學生在學習過程中的獨特感受”。你是怎樣看待這個問題的?
題型:問答題
在當前正在進行的課程改革中,有許多老師認為新課程特別強調(diào)三維目標中的“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”,那就是意味著“知識與能力”不重要了。請問你是怎么看待的?
題型:問答題
記敘文按表達分類,可分為寫人、()、寫景、()等四大類。
題型:填空題