A.確立清晰的技術(shù)基礎：盡量弄清事實，充分理解技術(shù)上的不同觀點，而且一旦證實對方的觀點是正確的，就要毫不猶豫地接受。
B.使自己的觀點具有較高的職業(yè)水準，盡量使其客觀和不帶有個人感情色彩，避免涉及無關(guān)的事務和感情沖動。
C.及早發(fā)現(xiàn)問題，在最高層的管理部門解決問題。
D.當在組織內(nèi)無法化解沖突的時候，要考慮自己是去還是留。選擇辭職既有好處也有缺點，做出決定之前要慎重考慮。
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A.該準則是從事某一職業(yè)、并得以生存和發(fā)展的充分條件。
B.該準則隱含地為從業(yè)人員、職業(yè)團體（由雇主作為代表）和公眾（或社會）擬訂了一個三方協(xié)議，協(xié)議中規(guī)定的各方的需求、期望和責任就構(gòu)成了職業(yè)化的基本內(nèi)涵。
C.從業(yè)人員希望職業(yè)團體能夠抵制來自社會的不合理要求，能夠?qū)β殬I(yè)目標、指導方針和技能要求不斷進行檢查、評價和更新，從而保持該職業(yè)的吸引力。
D.職業(yè)團體也對從業(yè)人員提出了要求，要求從業(yè)人員具有與職業(yè)理想相稱的價值觀念，具有足夠的、完成規(guī)定服務所要求的知識和技能。
E.社會對職業(yè)團體以及職業(yè)團體對社會都具有一定的期望和需求。
F.任何領域提供的任何一項專業(yè)服務都應該達到三方的滿意，至少能夠使三方彼此接受對方。
無論選擇的是團隊制還是單一領導制，都采用的是以成果描述為目的，而不是活動描述為目的。以成果描述的目標指的是界定成功的具體成果，而以獲得描述是指取得成功進行的必要活動。這里的工作成果指的是努力的結(jié)果、成效、最終產(chǎn)品或行動產(chǎn)生的影響，它們清晰可見，實實在在，可以以多種方式去衡量。以下哪些是以成果為目標進行描述的？（）
（1）第二季度公司要贏得至少5個新客戶。
（2）月底前，完成新軟件許可權(quán)的審批工作。
（3）制定贏得新客戶的實施計劃。
（4）這學期學習取得一定的進步。
（5）改變新軟件許可權(quán)的審批過程。
A.（1）（2）（3）（4）
B.（1）（3）（4）（5）
C.（1）（2）（3）（5）
D.（2）（3）（4）（5）
A.檢舉的目的是出于道德原因，如盈利性公司的員工希望生產(chǎn)安全的產(chǎn)品。
B.檢舉的內(nèi)容是一些產(chǎn)品和操作方面的情況，如設計錯誤、使用劣等材料、違規(guī)操作或者低于生產(chǎn)工藝標準等。
C.出于復仇心理或其他原因的檢舉行為。
D.所檢舉的行為極有可能對社會公眾、公司員工以及產(chǎn)品的使用者造成嚴重的危害。
若員工不顧自己是否確信估計的正確性，不顧領導和同事的意見，不通過公司內(nèi)部機制而直接進行檢舉，就可能會對公司產(chǎn)生嚴重的后果。下面列出的條件中，滿足（），則檢舉行為是公正的；若該檢舉同時還滿足（），則該檢舉就是義不容辭的道德義務。
（1）公司的產(chǎn)品或政策將會給公司員工或公眾造成嚴重、巨大的傷害，無論受害人是使用者還是旁觀者或其他人員。
（2）一旦員工確定某種產(chǎn)品可能會給使用者或公眾造成嚴重危害，應向其直接領導報告，使其了解自己的意見。否則，該員工的檢舉行為就不是完全公正的。
（3）若員工的上級領導沒有對員工的報告做出積極的反應，員工應該盡一切可能通過公司內(nèi)部程序在公司內(nèi)部解決問題。
（4）檢舉人必須有令人信服的確鑿證據(jù)，能說服一個理智、公正的觀察員相信他對事情的估計是正確的，公司的產(chǎn)品、法令或政策確實會給公眾或顧客造成嚴重的傷害或帶來巨大威脅。
（5）員工必須有充分的理由相信，一旦將問題公之于眾后，產(chǎn)品會進行改進，而且員工應有絕對把握，值得為此冒險。
A.（1）（2）；（3）（4）（5）
B.（1）（2）（3）；（4）（5）
C.（1）（2）（3）（4）；（5）
D.（1）；（2）（3）（4）（5）
A.抽象
B.理論
C.設計
D.抽象、理論和設計
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對軟件的分析，可以從系統(tǒng)的角度，也可以從集合的角度來分析。因此，控制和降低軟件的復雜度的問題就可以轉(zhuǎn)化為如何降低系統(tǒng)的復雜性，或更為基礎地如何降低集合復雜性的問題。下列哪些選項能夠有效地降低系統(tǒng)（或集合）的復雜性？（）
“海納百川”強調(diào)的是什么條件？（）
下列有關(guān)算法復雜度的說法正確的是（）。
“?！边@個概念來自計量系統(tǒng)，是計量器產(chǎn)生“溢出”的量，它的值在計量器上表示不出來，計量器上只能表示模的余數(shù)。對于模為（12）10（其十六進制為（C）16）的計量系統(tǒng)，其顯示范圍為0~11。下列有關(guān)說法正確的是（）。
在Bloom分類法的基礎上，學術(shù)界又做了大量工作，取得了一系列成果。其中比格斯和科利斯在其著作《學習質(zhì)量評價：SOLO分類理論》中給出的可觀察的學習成果結(jié)構(gòu)分類法就是一個很好的補充。SOLO分類法關(guān)注學習者對問題做出反應時所表現(xiàn)的思維過程和所達到的認知水平，能使教育評價的觸角深入到質(zhì)的層面，能為深度學習和課程評估提供支持。深入理解BLOOM分類法和SOLO分類法有助于學生的終身學習。SOLO分類法沿用了系統(tǒng)科學中的結(jié)構(gòu)和層次兩個基本概念，將SOLO劃分為前結(jié)構(gòu)、單點結(jié)構(gòu)、多點結(jié)構(gòu)、關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)、抽象拓展等5個層次，屬于無學習的是（），屬于淺層學習的是（），屬于深層學習的是（）。
采用蒙特卡洛（Monte Carlo）方法，計算2≤x≤3范圍內(nèi)曲線y=0與y=log （x-1）+2之間的近似面積（如下圖陰影部分），那么隨機數(shù)x，y的取值范圍分別為（）。
在計算學科中，采用的數(shù)學方法主要是離散數(shù)學的方法，因為計算學科的根本問題是（）問題。
遞歸概念中的調(diào)用自身，關(guān)于對“自身”兩字加引號的說法不正確的是（）。
下列有關(guān)復雜性的說法不正確的是（）。
科學家們盡最大努力避免自己和他人的偏見，但是，當公共利益以及他們個人的利益、合作伙伴的利益、本 單位的利益和本社區(qū)的利益受到威脅時，他們也會同別人一樣產(chǎn)生偏見。