A、基礎(chǔ)性研究
B、應(yīng)用性研究
C、公益性研究
D、技術(shù)推廣活動(dòng)
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A.小學(xué)教育
B.初中教育
C.高中教育
D.高等教育
A、對(duì)公共產(chǎn)品和服務(wù)的提供者的管理
B、對(duì)公共事業(yè)領(lǐng)域中的公共產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督管理
C、對(duì)公共事業(yè)領(lǐng)域中的某些公共產(chǎn)品的價(jià)格進(jìn)行監(jiān)督管理
D、進(jìn)行公共產(chǎn)品或帶有公共性的產(chǎn)品的生產(chǎn),以及向公眾提供服務(wù)
A、促進(jìn)社會(huì)交流與溝通
B、政府職能轉(zhuǎn)變
C、創(chuàng)造就業(yè)
D、促進(jìn)公共決策的科學(xué)化、民主化
A、規(guī)范運(yùn)行規(guī)則
B、機(jī)構(gòu)編制
C、管理人事任免
D、監(jiān)督管理
E、宏觀調(diào)控與監(jiān)督管理
F、重大決策
A.立法機(jī)構(gòu)
B.司法機(jī)構(gòu)
C.行政機(jī)構(gòu)
D.軍事機(jī)構(gòu)
最新試題
公用事業(yè)價(jià)格聽(tīng)證會(huì)可以決定最終價(jià)格。
“市場(chǎng)失靈”無(wú)法靠政府去彌補(bǔ)、糾正,同時(shí)政府也絕代替不了市場(chǎng),政府并不能夠完全有效地彌補(bǔ)和糾正所有的市場(chǎng)缺陷或功能失靈。
新公共服務(wù)管理模式的最終形成表明了政府公共財(cái)政能力較為充足并且能夠獨(dú)立應(yīng)對(duì)公眾需要。
在社會(huì)管理和公共服務(wù)政策的制定和執(zhí)行過(guò)程中,首先考慮的不應(yīng)該是作為統(tǒng)治階級(jí)基礎(chǔ)的階級(jí)和階層的利益。
教育的特性包括()。
隨著公私合作的深入,政府在公共事業(yè)領(lǐng)域中的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變,逐漸轉(zhuǎn)向()。
傳統(tǒng)上強(qiáng)調(diào)公共產(chǎn)品必須由政府完全負(fù)責(zé),一個(gè)重要的原因就是將公共產(chǎn)品的生產(chǎn)(投資)與提供(消費(fèi)方式)完全等同。
公共項(xiàng)目也稱(chēng)為政府投資項(xiàng)目、公共財(cái)政投資項(xiàng)目等,它是可重復(fù)的活動(dòng)。
政府是社會(huì)中最強(qiáng)有力的也是公認(rèn)的公共權(quán)威,只有政府能夠在全社會(huì)公共事業(yè)范圍內(nèi)完成公共服務(wù)的需求與供給總量平衡這一重要任務(wù)。
宏觀公共服務(wù)管理的基本方式是直接管理,其管理是一個(gè)直接作用于公共服務(wù)產(chǎn)品供給的管理過(guò)程。