A、階段性理想
B、近期理想
C、長遠理想
D、最終理想
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A.長遠理想
B.近期理想
C.崇高理想
D.一般理想
A、科學理想
B、非科學理想
C、幻想
D、空想
A、理想是社會實踐的產物
B、理想是社會關系的產物
C、理想是多樣的,沒有共同性
D、理想源于現(xiàn)實,又超越現(xiàn)實
A.認知
B.情感
C.意志
D.行為
A、把黨在社會主義初級階段的目標、國家的發(fā)展、民族的振興與個人的幸福緊密聯(lián)系在一起
B、把各個階層、各個群體的共同愿望有機結合在一起
C、有著廣泛的社會共識
D、具有令人信服的必然性、廣泛性和包容性
最新試題
當前,在一些領域和一些人當中,價值判斷沒有了界限、喪失了底線,甚至以假亂真、以丑為美、以恥為榮。大學生要善于明辨是非,善于判斷選擇,要()
從古至今,歷代思想家都十分重視道德問題,對()等進行了有益的探討,其中不乏超越時代、國家、民族乃至階級界限的真知灼見,為人類道德進步提供了豐富資源。
大學生除了要運用法律維護自身權利外,還要通過法律維護社會公共利益,對違法犯罪行為要()
表達權對于一個國家的政治、()的發(fā)展具有基礎性作用。
在職業(yè)生活中,必須牢固樹立“()”的觀念,通過勞動創(chuàng)造更加美好的生活。
下列各項中,()是把法律規(guī)范轉化為法律實踐。
大學生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認同,總體而言就是要()
集體主義離我們并不遙遠,在具體的學習工作生活中,(),以正當合法的手段保障個人利益,是對公民最基本的道德要求。
社會主義市場經濟要求人們在一切經濟活動中,正確處理個人與社會、()等關系,形成健康有序的經濟和社會生活規(guī)范。
大學生遵守網(wǎng)絡生活中的道德要求,要(),成為營造清朗網(wǎng)絡空間的正能量。