A.復(fù)印法
B.印刷法
C.攝制法
D.手繪法
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A.3
B.4
C.5
D.6
A.可以用指示棒指示銀幕
B.可以用手指示銀幕
C.可以用指示棒指示投影片
D.可以用手指示投影片
A.前移
B.后移
C.上移
D.下移
A.讓銀幕前傾
B.讓銀幕后傾
C.讓銀幕上移
D.讓銀幕下移
A.反射鏡
B.凸透鏡(放映物鏡)
C.菲涅爾透鏡
D.新月鏡
最新試題
以下各項(xiàng)中不屬于法的規(guī)范的主要問(wèn)題的是()。
教育法的實(shí)施由國(guó)家的強(qiáng)制力量作保證,這就是教育法的()。
在我國(guó)教育法體系中,《中華人民共和國(guó)教育法》屬于的層次是()。
提高教育的水準(zhǔn)意味著提高()的整體教育水平,在國(guó)家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重。
教師的勞動(dòng)時(shí)間超越了課堂、勞動(dòng)場(chǎng)所超越了校園,說(shuō)明教師的勞動(dòng)具有()特點(diǎn)。
教師在實(shí)際工作中要扮演多種角色,其中,教師的基本角色是:()。
提高教育的水準(zhǔn)意味著在國(guó)家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重,優(yōu)先提高()學(xué)校教育的質(zhì)量。
教師勞動(dòng)的(),要求教師必須加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。
“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,說(shuō)明教師的勞動(dòng)具有()。
在學(xué)校教育體制問(wèn)題上需要處理好的關(guān)系有;統(tǒng)一與多樣,()與提高。