問答題被告人甲，男，23歲，2005年高中畢業(yè)后在家待業(yè)，經(jīng)常在街道上游蕩，不時在菜市場上強(qiáng)拿強(qiáng)要，起哄鬧事。同年9月12日，甲在一路口看到一婦女蹲下系鞋帶，其風(fēng)衣口袋露出手機(jī)的金色鏈條。甲擠上前，緊貼婦女身旁，將手機(jī)偷走。后甲因打架被拘留。拘留期間，甲主動交待了其偷竊手機(jī)的罪行。因受害人未報案，司法機(jī)關(guān)并不知道此情況。后經(jīng)查證，證明其交待的罪行屬實。對甲盜竊手機(jī)的行為應(yīng)如何處理？
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最新試題
（）所違反的計劃是立法計劃。
題型：填空題
法學(xué)研究首先具有階級性，不能脫離階級性來思考法和法學(xué)。
題型：判斷題
守法是遵守規(guī)范性法律文件，不包括非規(guī)范性法律文件。
題型：判斷題
法律行為之心素包括（）。
題型：多項選擇題
?用法典總則部分的法律原則來解釋分則部分的法律規(guī)則通常屬于（）。
題型：單項選擇題
立法完善階段兼具立法準(zhǔn)備和由法案到法兩個階段的一些特征，下列活動具有立法活動性質(zhì)的是（）。
題型：多項選擇題
?法律規(guī)則是（）。
題型：多項選擇題
社會公眾可以通過聽證會、座談會、論證會以及書面征求意見等方式參與立法活動，這些做法是民主立法原則的必然要求。
題型：判斷題
?法官在司法裁判中既要追求（），也要受到立法者權(quán)威的拘束。
題型：填空題
?法律論證的內(nèi)部證成實現(xiàn)的是司法裁判的（）。
題型：單項選擇題