A.壓力、解組、恢復(fù)、重組
B.危機(jī)、解組、轉(zhuǎn)型、重組
C.危機(jī)、壓力、恢復(fù)、重組
D.危機(jī)、解組、恢復(fù)、重組
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.現(xiàn)實(shí)狀況反思
B.人格發(fā)展反思
C.直接影響
D.間接治療
A.評估、診斷、治療
B.研究、診斷、治療
C.研究、診斷、評估
D.評估、診斷、服務(wù)
A.找小明談話并質(zhì)疑他的行為
B.到社區(qū)了解小明朋友的情況
C.了解張某夫婦和小明對問題的看法
D.教給張某夫婦管教小明的技巧
A.針對的服務(wù)對象不同
B.服務(wù)對象的要求不同
C.開展服務(wù)的人數(shù)不同
D.需要借助的資源不同
A.支持
B.現(xiàn)實(shí)情況反思
C.探索一描述一宣泄
D.直接影響
最新試題
心理動力理論體系有哪些內(nèi)容？（）
ABC人格理論中A代表（）。
國際社工協(xié)會和國際社工教育聯(lián)盟嘗試對社會工作進(jìn)行定義：社會工作作為一個以實(shí)踐為本的專業(yè)及學(xué)術(shù)領(lǐng)域，社會工作推動社會改變和發(fā)展、社會凝聚和人民的增權(quán)及解放。（）原則是社會工作的核心。
實(shí)證傳統(tǒng)堅(jiān)信社會工作的知識是建立在自然科學(xué)的方法之上，理論可以經(jīng)由科學(xué)方法證明其有效性而推至更大的人群，這一范式包括（）。
社會工作的目標(biāo)包括（）。
根據(jù)階段性需要學(xué)說，不同的年齡段，人類的普遍需要有所不同，在青少年時期，（）是普遍需要。
按照工作對象劃分，社會工作可以分為（）。
社會工作價(jià)值觀在實(shí)務(wù)中的作用體現(xiàn)為（）。
根據(jù)皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論，12歲以上屬于（）。
埃里克森認(rèn)為個人發(fā)展所關(guān)聯(lián)的社交內(nèi)驅(qū)力包括（）。