A.從學(xué)生實(shí)際出發(fā),把握好不同層次學(xué)生在思想道德教育中的不同要求 B.從整體上把握思想道德教育的內(nèi)容、形式的遞進(jìn)層次 C.繼承本校優(yōu)良傳統(tǒng),形成具有學(xué)校特色的思想道德目標(biāo)和內(nèi)容 D.學(xué)校自己可以確定思想道德教育的目標(biāo)和內(nèi)容
A.順序性和多端性 B.動(dòng)態(tài)性與反復(fù)性 C.基礎(chǔ)性和螺旋性 D.動(dòng)力性和發(fā)展性
A.道德引領(lǐng),自我認(rèn)識(shí) B.道德實(shí)踐,自我體驗(yàn) C.反思總結(jié),自我評(píng)價(jià) D.價(jià)值判斷,自我選擇