A.大腦的反應(yīng)速度
B.表達(dá)技巧
C.語法能力
D.修辭能力
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A.口才訓(xùn)練非常簡(jiǎn)單,無所謂層次和復(fù)雜
B.我們?cè)跁緦W(xué)習(xí)之余,可以通過觀摩高水平的脫口秀節(jié)目來提高自己
C.在生活中圍繞思維模式、知識(shí)儲(chǔ)備進(jìn)行持之以恒的學(xué)習(xí)和鍛煉來提高口才
D.全面的口才訓(xùn)練可以分為口音規(guī)范訓(xùn)練、口語技能訓(xùn)練和口才顯現(xiàn)訓(xùn)練三個(gè)層面,三者不可分隔
A.態(tài)度積極
B.意義明確
C.倫次通順
D.安排穩(wěn)密
A.音節(jié)
B.詞語
C.句了
D.篇章
A.轉(zhuǎn)義手段透過字面的意義來了解言語表達(dá)的深層意義
B.轉(zhuǎn)義手段是一種直接表達(dá)的手法
C.轉(zhuǎn)義手段是言語交際中最為常用的手段
D.把被表達(dá)的對(duì)象稱為“本體”的話,那么轉(zhuǎn)義表達(dá)過程中則存在著一個(gè)或多個(gè)“客體”。二者構(gòu)成表達(dá)與被表達(dá)的關(guān)系
A.兩種或兩種以上事理之間聯(lián)系
B.兩種或兩種以上音節(jié)數(shù)量
C.兩種或兩種以上句子關(guān)系
D.兩種或兩種以上語法聯(lián)系
最新試題
漢語不同方言的同一個(gè)調(diào)類(如陰平),其調(diào)值可能不一樣,但調(diào)型肯定是一樣的。
與“哪兒我們也不去?!睂儆谕环N句式的句子是()
舌面元音發(fā)音時(shí),主要由舌面起作用,由舌位的高低、上下、唇形的圓不圓來決定。
“ɡ-h”和“ɑ-i”這兩對(duì)音的區(qū)別表現(xiàn)在()
漢字的形旁不一定能充分、明確地表義,聲旁也大都不能準(zhǔn)確表音。
普通話中,單元音不全是韻母,而輔音則全是聲母。
“她太不注意身體了,沒法不生病”這句話()
現(xiàn)代漢語的地域方言是從屬于民族共同語的語言變異形式。
“馬兒啊,你慢些跑”、“他畫了一張畫兒”、“這片菜葉有個(gè)眼兒,看上去像個(gè)小蟲子的眼睛”等句,都使用了語音上的兒化韻,這三句中兒化韻的作用是什么?
對(duì)輔音來說,只有塞音、擦音、塞擦音才有送氣與不送氣的對(duì)立,其余的鼻音、邊音都無所謂送不送氣。