下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。

孩子學會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。

測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。（）

下列四種情形中，智商相關(guān)程度最低的是（）。

讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題，這是操作評定方法。（）

與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。（）

對于群體極化效應，應當（）

學習結(jié)果的測量與評定與教學質(zhì)量沒有關(guān)系。（）

場依存型的學生易于接受別人的暗示。（）

教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。（）