A.創(chuàng)新性
B.超前性
C.高雅性
D.多樣性
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A.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
B.課程設(shè)置
C.主要教學(xué)活動
D.學(xué)時安排
A.專業(yè)性
B.復(fù)雜性
C.創(chuàng)造性
D.示范性
E.個體性
A.綜合評價
B.領(lǐng)導(dǎo)評價
C.同行評價
D.學(xué)生評價
A.復(fù)雜性
B.創(chuàng)造性
C.長效性
D.獨立性和協(xié)作性
A.學(xué)術(shù)與國家政治分離
B.學(xué)術(shù)自由,科研至上
C.倡導(dǎo)研究學(xué)習(xí)
D.實行教授治校
最新試題
運用調(diào)查法的基本要求是什么()
高校開展科研服務(wù)的內(nèi)容包括()
高校的實習(xí)可分為哪幾種形式()
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括()
運用案例教學(xué)法,教師要掌握哪三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)()
為了引導(dǎo)高校合理定位,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展,教育部組織開展的院校評估,包括()
作為高校教師,應(yīng)該具有獨立的精神氣質(zhì),既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域,又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù),對社會現(xiàn)實進(jìn)行價值判斷,引領(lǐng)社會發(fā)展,捍衛(wèi)社會正義,這表明教師的職業(yè)角色是()
我國高校本科教學(xué)工作評估主要類型有()
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較,高等教育學(xué)的學(xué)科特點是()
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有()