A.陶行知
B.蘇霍姆林斯基
C.孔子
D.保羅·朗格朗
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.外語水平
B.國際交流程度
C.開出雙語教學(xué)課程的多少
D.使用原版教材的數(shù)量
A.教學(xué)
B.教書育人
C.科學(xué)研究
D.為社會服務(wù)活動
A.地方分權(quán)型
B.中央集權(quán)型
C.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型
D.市場配置為基礎(chǔ)與政府適度調(diào)控相結(jié)合的資源配置新模式:“混合型”
A.科學(xué)性原則、激勵性原則、多樣性原則、導(dǎo)向性原則、客觀性原則
B.科學(xué)性原則、激勵性原則、多樣性原則、導(dǎo)向性原則
C.科學(xué)性原則、激勵性原則、多樣性原則
D.科學(xué)性原則、激勵性原則
A.導(dǎo)向作用、區(qū)分優(yōu)良和分等鑒定作用
B.導(dǎo)向作用、激勵和改進(jìn)作用
C.導(dǎo)向作用、區(qū)分優(yōu)良和分等鑒定作用、激勵和改進(jìn)作用
D.評價作用、激勵和改進(jìn)作用
最新試題
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括()
我國高校本科教學(xué)工作評估主要類型有()
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有()
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個方面()
教師教學(xué)工作評價應(yīng)從哪幾個方面考查()
高校專業(yè)建設(shè)中,提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是()
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝iT人才,應(yīng)從哪幾個方面研究()
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較,高等教育學(xué)的學(xué)科特點是()
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在()
作為高校教師,應(yīng)該具有獨立的精神氣質(zhì),既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域,又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù),對社會現(xiàn)實進(jìn)行價值判斷,引領(lǐng)社會發(fā)展,捍衛(wèi)社會正義,這表明教師的職業(yè)角色是()