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問答題

【簡(jiǎn)答題】某經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)報(bào)道：面對(duì)調(diào)皮學(xué)生無心向?qū)W、校風(fēng)日下的狀況，為感化學(xué)生，重新挽回學(xué)生的向?qū)W意識(shí)，校長(zhǎng)曾經(jīng)三次跪在講臺(tái)上為學(xué)生講課。問題：試分析該校長(zhǎng)的做法。

答案：該案例反映了教育中的困境。社會(huì)的價(jià)值取向、傳統(tǒng)觀念、教育體制、家長(zhǎng)行為等，對(duì)教師提出了各種不同的要求，教師不能按照自己的...

你可能感興趣的試題

多項(xiàng)選擇題
你認(rèn)為應(yīng)該怎樣給學(xué)生寫評(píng)語？（）
A.寫給學(xué)生看
B.寫給“這個(gè)人”
C.體現(xiàn)一定的“教育性”
D.實(shí)事求是
E.鼓勵(lì)學(xué)生
判斷題
小學(xué)生曉峰在操場(chǎng)上上體育課，練習(xí)打排球，體育教師給學(xué)生講解墊球技術(shù)要點(diǎn)后，特別強(qiáng)調(diào)了安全注意事項(xiàng)。因?yàn)椴賵?chǎng)地面凹凸不平，曉峰搶球時(shí)不慎摔倒在地，頭撞到了地面凸起的地方，造成頭部流血和小腿骨折。體育教師馬上把他送到醫(yī)院。曉峰住院治療共花醫(yī)療費(fèi)、護(hù)理費(fèi)5000元。請(qǐng)根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定，分析在這個(gè)事件中承擔(dān)責(zé)任的主體是學(xué)校嗎？
答案：正確
問答題
【簡(jiǎn)答題】材料：作為一種新興網(wǎng)絡(luò)傳播方式，微博正逐漸成為網(wǎng)絡(luò)輿論“主戰(zhàn)場(chǎng)”，但微博簡(jiǎn)短和情緒化的表達(dá)方式也容易成為謠言滋生的溫床，給公眾與社會(huì)和諧帶來不少困擾。一名憂心忡忡的網(wǎng)友認(rèn)為：“微博為謠言的產(chǎn)生和傳播制造了機(jī)會(huì)，嚴(yán)重危害了和諧社會(huì)的建設(shè)。應(yīng)該關(guān)閉微博，以促進(jìn)社會(huì)和諧。”請(qǐng)運(yùn)用兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)方法，談?wù)勀銓?duì)這名網(wǎng)友觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
答案：（1）矛盾主次方面辯證關(guān)系的原理要求我們，要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。
（2）堅(jiān)持兩點(diǎn)論就要求我們既要看到矛...
單項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)"工作總量=工作效率×工作時(shí)間"屬于（）
A.規(guī)則學(xué)習(xí)
B.概念學(xué)習(xí)
C.辨別學(xué)習(xí)
D.解決問題的學(xué)習(xí)
單項(xiàng)選擇題
下列主張比較準(zhǔn)確地體現(xiàn)了啟發(fā)性教學(xué)原則的是（）
A.學(xué)不躐等
B.各因其材
C.開而弗達(dá)
D.溫故而知新
問答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述什么是晶體智力？
答案：晶體智力是以學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的認(rèn)知能力。它受后天經(jīng)驗(yàn)的影響較大，主要表現(xiàn)為運(yùn)用已有知識(shí)和技能去吸收新知識(shí)和解決新問題的能...
判斷題
在我國(guó)，凡滿6周歲的兒童都必須接受義務(wù)教育，否則就違反了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
學(xué)生的思想品德是由知、情、意、行四個(gè)因素組成的，所以德育過程必須從培養(yǎng)受教育者的正確認(rèn)識(shí)開始。
答案：錯(cuò)誤
多項(xiàng)選擇題
班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論把兒童的觀察學(xué)習(xí)劃分為（）。
A.注意階段
B.保持階段
C.動(dòng)機(jī)階段
D.復(fù)制階段
E.遺忘階段.
單項(xiàng)選擇題
問題解決是指由問題引發(fā)，運(yùn)用一定的知識(shí)和認(rèn)知策略去解決疑難的（）。
A.過程
B.情境
C.結(jié)果
D.狀態(tài)

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在我國(guó)，凡滿6周歲的兒童都必須接受義務(wù)教育，否則就違反了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》。

學(xué)生的思想品德是由知、情、意、行四個(gè)因素組成的，所以德育過程必須從培養(yǎng)受教育者的正確認(rèn)識(shí)開始。

班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論把兒童的觀察學(xué)習(xí)劃分為（）。

問題解決是指由問題引發(fā)，運(yùn)用一定的知識(shí)和認(rèn)知策略去解決疑難的（）。

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下列主張比較準(zhǔn)確地體現(xiàn)了啟發(fā)性教學(xué)原則的是（）

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述什么是晶體智力？

在我國(guó)，凡滿6周歲的兒童都必須接受義務(wù)教育，否則就違反了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》。

學(xué)生的思想品德是由知、情、意、行四個(gè)因素組成的，所以德育過程必須從培養(yǎng)受教育者的正確認(rèn)識(shí)開始。

班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論把兒童的觀察學(xué)習(xí)劃分為（）。

問題解決是指由問題引發(fā)，運(yùn)用一定的知識(shí)和認(rèn)知策略去解決疑難的（）。

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述什么是晶體智力？

在我國(guó)，凡滿6周歲的兒童都必須接受義務(wù)教育，否則就違反了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》。

學(xué)生的思想品德是由知、情、意、行四個(gè)因素組成的，所以德育過程必須從培養(yǎng)受教育者的正確認(rèn)識(shí)開始。

班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論把兒童的觀察學(xué)習(xí)劃分為（）。

問題解決是指由問題引發(fā)，運(yùn)用一定的知識(shí)和認(rèn)知策略去解決疑難的（）。