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A.自我執(zhí)行能力
B.組織管理能力
C.開拓創(chuàng)新能力
D.人際協(xié)調(diào)能力
A.創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)前要做好準(zhǔn)備,包括正確認(rèn)識自己
B.并不是每個人都適合創(chuàng)業(yè)
C.創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃息息相關(guān)
D.創(chuàng)業(yè)精神是與生俱來,與后天培養(yǎng)無關(guān)
A.創(chuàng)業(yè)可以挖掘個人潛力,有助于實現(xiàn)自身價值.
B.創(chuàng)業(yè)者動機是多種多樣,可能是生理需求、安全需求、尊重需求等等.
C.在創(chuàng)業(yè)過程中考驗是綜合素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)精神.
D.就職業(yè)穩(wěn)定性而言,創(chuàng)業(yè)沒有就業(yè)穩(wěn)定.
最新試題
屬于就業(yè)陷阱的有哪些?()
不屬于信息利用過程中應(yīng)注意事項的是()。
心理矛盾也可以理解為心理沖突,它是指兩種或兩種以上不同方向的動機、欲望、目標(biāo)和反應(yīng)同時出現(xiàn),由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我,為未來規(guī)劃。
下列哪些屬于就業(yè)途徑?()
就業(yè)信息類別,按照信息作用來分不包括()。
面試既是對應(yīng)聘者的知識和能力進行的測試,也是對應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。
大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為()。
就業(yè)信息是指對與()有關(guān)的所有信息的統(tǒng)稱。
通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以實現(xiàn)自我定位,從而取得人生新的發(fā)展機會。