現(xiàn)場教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些（）

高等學(xué)校社會服務(wù)的有效形式包括（）

貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求（）

高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）

高校社會服務(wù)最普遍的形式為（）

我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是（）

為了引導(dǎo)高校合理定位，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評估，包括（）

就高校社會服務(wù)的內(nèi)容而言，校內(nèi)場館設(shè)施對外開放屬于（）

怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）