單項(xiàng)選擇題現(xiàn)代美國學(xué)校出現(xiàn)的“特朗普制”，是一種比較適應(yīng)于（）的教學(xué)組織形式。
A.小學(xué)
B.初中
C.高中
D.大學(xué)
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1.單項(xiàng)選擇題我國高校教師的職務(wù)認(rèn)定和職務(wù)設(shè)置包括（）四級(jí)。
A.助教、講師、教授、特級(jí)教師
B.講師、高級(jí)講師、副教授、教授
C.助理教授、副教授、正教授、首席教授
D.助教、講師、副教授、教授
2.單項(xiàng)選擇題“為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？”這是著名的“（）之問”。
A.錢三強(qiáng)
B.錢理群
C.錢學(xué)森
D.錢鐘書
3.單項(xiàng)選擇題美國高等教育思想家（）提出了“多元化巨型大學(xué)”的概念。
A.克拉克? 克爾
B.赫欽斯
C.弗來克斯納
D.科爾
4.單項(xiàng)選擇題“大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！边@句話是曾任清華大學(xué)校長的（）說的一句名言。
A.蔡元培
B.蔣南翔
C.馮友蘭
D.梅貽琦
5.單項(xiàng)選擇題截止到2012年4月的統(tǒng)計(jì)，我國有普通高等學(xué)校共計(jì)（）所，其中民辦普通高等學(xué)校403所。
A.1933
B.2138
C.2101
D.1782
最新試題
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類型修滿通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
題型：多項(xiàng)選擇題
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）
題型：多項(xiàng)選擇題
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求（）
題型：多項(xiàng)選擇題
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
題型：多項(xiàng)選擇題
高校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
高校專業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)應(yīng)從哪幾個(gè)方面考查（）
題型：多項(xiàng)選擇題
高校開展科研服務(wù)的內(nèi)容包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
高校社會(huì)咨詢服務(wù)一般包括（）兩個(gè)方面。
題型：多項(xiàng)選擇題