兒童間的游戲歌有對抗性游戲和非對抗性游戲。

詩里說話的聲音指的就是詩歌表現(xiàn)詩歌形象的角度。

圖書角在教室中的位置應(yīng)滿足的兩個基本條件是（）

作品改編時，不需要把握好幼兒觀眾的認知特點和審美心理。

幼兒詩在語音層面上的形式較為自由，其音樂性不像兒歌那樣鮮明。

幼兒讀物的含義比幼兒文學(xué)要廣泛，幼兒文學(xué)只是幼兒讀物的一個種類。

幼兒戲劇中普遍采用的藝術(shù)手法有（）

根據(jù)主題，可以將圖畫書劃分為（）

謎語歌從謎面的語言形式上看，分為有格律的和無格律的。

為促進親子共讀，教師需要的采取措施當中，不需要了解班級中幼兒親子學(xué)習的基本情況。