A.動(dòng)作思維占優(yōu)勢(shì)
B.邏輯思維占優(yōu)勢(shì)
C.形象思維占優(yōu)勢(shì)
D.視覺(jué)思維占優(yōu)勢(shì)
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A.有意識(shí)記為主
B.主動(dòng)記憶為主
C.判斷記憶為主
D.機(jī)械記憶為主
A.“聽(tīng)”來(lái)接受文學(xué)
B.“看”來(lái)接受文學(xué)
C.“讀”來(lái)接受文學(xué)
D.“背誦”來(lái)接受文學(xué)
A.3~6歲的兒童
B.6、7歲~11、12歲的兒童
C.11、12歲~15歲的兒童
D.15歲以下的孩子
A.二個(gè)層次
B.三個(gè)層次
C.四個(gè)層次
D.五個(gè)層次
最新試題
圖畫(huà)書(shū)的扉頁(yè)會(huì)出現(xiàn)的內(nèi)容有()
專門(mén)組織的文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)一般是以個(gè)人為單位展開(kāi)的。
童話與神話都是具有幻想性的故事,它們的區(qū)別是:神話描寫(xiě)的是人的故事,而童話則是表現(xiàn)神的生活。
安徒生的童話,是世界童話進(jìn)入作家創(chuàng)作藝術(shù)童話發(fā)展階段的標(biāo)志。
兒童間的游戲歌有對(duì)抗性游戲和非對(duì)抗性游戲。
文學(xué)性是科學(xué)文藝區(qū)別于一般的科學(xué)著作、科普讀物的必要條件。
游戲歌是在游戲的過(guò)程中伴隨著一定的游戲動(dòng)作而念唱的兒歌
幼兒戲劇中普遍采用的藝術(shù)手法有()
在幼兒文學(xué)作品的學(xué)習(xí)方法中,與“音樂(lè)性”相關(guān)的共性內(nèi)容只有節(jié)拍。
誦讀兒歌常用的基本方法是()