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單項(xiàng)選擇題
提出課程開發(fā)的“活動(dòng)分析”方法的教育家是（）
A.查特斯
B.奧利沃
C.博比特
D.施瓦布
問答題
【簡答題】語文教學(xué)的原則有哪些？
答案：（1）語文教學(xué)的共性原則：
a.主動(dòng)性與創(chuàng)造性相結(jié)合的原則
b.實(shí)踐性與綜合性相結(jié)合的原則
問答題
【簡答題】語文教育的特點(diǎn)有哪些？
答案：（1）語文課程具有豐富的人文內(nèi)涵
（2）語文教育具有很強(qiáng)的實(shí)踐性
（3）兒童學(xué)習(xí)母語重在感性把握
問答題
【簡答題】語文教學(xué)的方法有哪些？
答案：
（1）講授法
（2）通讀法
（3）討論法
（4）練習(xí)法
問答題
【簡答題】目標(biāo)取向、過程取向、主體取向三種評價(jià)取向各自的本質(zhì)是什么？
答案：目標(biāo)取向：受科技理性或工具理性所支配，核心是追求對被評價(jià)對象的有效控制和改進(jìn)。
過程取向：受實(shí)踐理性所支配，強(qiáng)...
判斷題
備課主要包括兩個(gè)方面內(nèi)容：一是備教材，二是備教法。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
根據(jù)考試的目的和用途，考試可以分為學(xué)業(yè)考試、水平考試、個(gè)別考試。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
作文評改應(yīng)一分為二，以鼓勵(lì)為主，要少就多改。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
光學(xué)媒體的特點(diǎn)是能同時(shí)給學(xué)生以視覺、聽覺兩方面的信息。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
提問的方法是“啟發(fā)式”的教學(xué)方法，能激發(fā)學(xué)生積極的思維活動(dòng)。
答案：錯(cuò)誤

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“概念重建主義課程范式”的本質(zhì)追求是（）

你可能感興趣的試題

提出課程開發(fā)的“活動(dòng)分析”方法的教育家是（）

【簡答題】語文教學(xué)的原則有哪些？

【簡答題】語文教育的特點(diǎn)有哪些？

【簡答題】語文教學(xué)的方法有哪些？

【簡答題】目標(biāo)取向、過程取向、主體取向三種評價(jià)取向各自的本質(zhì)是什么？

備課主要包括兩個(gè)方面內(nèi)容：一是備教材，二是備教法。

根據(jù)考試的目的和用途，考試可以分為學(xué)業(yè)考試、水平考試、個(gè)別考試。

作文評改應(yīng)一分為二，以鼓勵(lì)為主，要少就多改。

光學(xué)媒體的特點(diǎn)是能同時(shí)給學(xué)生以視覺、聽覺兩方面的信息。

提問的方法是“啟發(fā)式”的教學(xué)方法，能激發(fā)學(xué)生積極的思維活動(dòng)。

“概念重建主義課程范式”的本質(zhì)追求是（）

你可能感興趣的試題

提出課程開發(fā)的“活動(dòng)分析”方法的教育家是（）

【簡答題】語文教學(xué)的原則有哪些？

【簡答題】語文教育的特點(diǎn)有哪些？

【簡答題】語文教學(xué)的方法有哪些？

【簡答題】目標(biāo)取向、過程取向、主體取向三種評價(jià)取向各自的本質(zhì)是什么？

備課主要包括兩個(gè)方面內(nèi)容：一是備教材，二是備教法。

根據(jù)考試的目的和用途，考試可以分為學(xué)業(yè)考試、水平考試、個(gè)別考試。

作文評改應(yīng)一分為二，以鼓勵(lì)為主，要少就多改。

光學(xué)媒體的特點(diǎn)是能同時(shí)給學(xué)生以視覺、聽覺兩方面的信息。

提問的方法是“啟發(fā)式”的教學(xué)方法，能激發(fā)學(xué)生積極的思維活動(dòng)。

【簡答題】語文教學(xué)的原則有哪些？

【簡答題】語文教學(xué)的方法有哪些？

【簡答題】目標(biāo)取向、過程取向、主體取向三種評價(jià)取向各自的本質(zhì)是什么？

備課主要包括兩個(gè)方面內(nèi)容：一是備教材，二是備教法。

根據(jù)考試的目的和用途，考試可以分為學(xué)業(yè)考試、水平考試、個(gè)別考試。

作文評改應(yīng)一分為二，以鼓勵(lì)為主，要少就多改。

光學(xué)媒體的特點(diǎn)是能同時(shí)給學(xué)生以視覺、聽覺兩方面的信息。

提問的方法是“啟發(fā)式”的教學(xué)方法，能激發(fā)學(xué)生積極的思維活動(dòng)。