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【論述題】試分析羅杰斯非指導性教學的特征及對我國教學改革的現(xiàn)實意義。
答案:
基本特征:
(1)極大地依賴于個體成長、健康與適應的內驅力,堅決排除各種有礙于學生成長和發(fā)展的障礙。
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答案:
內涵:對同一教學內容要在不同時間、不同情境、基于不同目的、著眼于不同方面、用不同方式多次加以呈現(xiàn),以使學習者對同一內容或...
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【簡答題】簡述教學對話的性質。
答案:
①教學對話是以教師指導為特征的。
②教學對話旨在促進學生的發(fā)展。
③教學對話以學生的自由思考、自由表達為特征。
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