A.課程計劃
B.課程變革
C.課程實(shí)施
D.課程采用
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你可能感興趣的試題
A.分組學(xué)習(xí)
B.個別學(xué)習(xí)
C.同步學(xué)習(xí)
D.交差學(xué)習(xí)
A.綜合學(xué)科課程
B.經(jīng)驗課程
C.科目本位課程
D.學(xué)術(shù)中心課程
A.課程目標(biāo)
B.課程計劃
C.學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗
D.學(xué)習(xí)過程的價值
A.統(tǒng)一論
B.平行論
C.超越論
D.獨(dú)立論
A.行為目標(biāo)
B.生成性目標(biāo)
C.表現(xiàn)性目標(biāo)
D.體驗性目標(biāo)
最新試題
既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）
提出“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向的是（）
在確定課程與教學(xué)目標(biāo)的基本環(huán)節(jié)中，屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是（）
“通過激勵學(xué)生提高自己才能的欲求，從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動機(jī)的哪一種？（）
完全打破了班級教學(xué)組織，倡導(dǎo)部分年級的教學(xué)組織的是（）
在斯金納認(rèn)為，程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和（）
過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）
實(shí)踐性課程開發(fā)理論是根植于實(shí)踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
提出程序教學(xué)的教育家是（）
“每一個適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）