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教育生態(tài)學(xué)理論認(rèn)為,教師一是要重視自身的言傳身教,二是要充分利用環(huán)境的暗示、誘導(dǎo)功能,這就要求教師在教育活動中要成為()。
A.活動的有力支持者
B.聰明的隱形指導(dǎo)者
C.過程的積極參與者
D.快樂的成果分享者
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單項選擇題
教育生態(tài)學(xué)是由美國心理學(xué)家()于1976年在《公共教育》一書中最早提出來的。
A.杜威
B.布魯納
C.加德納
D.克雷明
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單項選擇題
維果斯基理論促使教師重新定位自己在幼兒園教育活動中的角色,是兒童學(xué)習(xí)的支持者、合作者、()。
A.指導(dǎo)者
B.參與者
C.分享者
D.對話者
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