A.感知覺敏銳、觀察力強(qiáng)
B.注意力集中，記憶力強(qiáng)
C.思維敏捷，邏輯性強(qiáng)
D.興趣廣泛，求知欲旺盛，自制力強(qiáng)
E.充滿自信心和好勝心
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A.忽視情感的表達(dá)和愛心的培養(yǎng)
B.忽視人際交往能力的培養(yǎng)
C.忽視自我控制和責(zé)任感的培養(yǎng)
D.忽視勞動(dòng)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
A.對(duì)孩子性格的影響
B.對(duì)孩子行為方式的影響
C.對(duì)孩子勞動(dòng)品質(zhì)的影響
D.對(duì)孩子智力的影響
A、論點(diǎn)（論題）
B、論據(jù)
C、論證
D、論述
A、理論性
B、價(jià)值性
C、創(chuàng)造性
D、可行性
A、談話與討論
B、講解與講述
C、講演與表演
D、談?wù)撆c交流
最新試題
社區(qū)資源是極為重要的教育資源，教師及兒童家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。
以下屬于學(xué)前教育的教育環(huán)境的是（）
外出活動(dòng)就是教育機(jī)構(gòu)有計(jì)劃、有目的的在教育機(jī)構(gòu)外開展的教育活動(dòng)。
學(xué)前教育理念對(duì)于教師來(lái)說(shuō)必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。
教師作為兒童社會(huì)的溝通者應(yīng)做好（）
主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好，不能中途改變。
運(yùn)用操作法時(shí)要注意教給兒童操作的基本方法和步驟，鼓勵(lì)他們敢于動(dòng)手，大膽操作。
從兒童的心理發(fā)展來(lái)看，兒童認(rèn)識(shí)外界是兒童內(nèi)部主動(dòng)活動(dòng)的過(guò)程。
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是（）
以下屬于教育學(xué)分支的是（）