第一次會談的結束階段不包括以下哪些內容？（）

關于行為激活，要教育患者：把癥狀與人分開。不想動是癥狀所致，要跟癥狀作斗爭，人要先行動。

如果患者的自動思維里沒有災難化的內容，那么治療師可以問患者最恐懼什么，這是“去災難化”問題。

如果一個患者對情景的認知是有根據(jù)的，那治療師可以不用再管。

情商的差異是先天造成的。

（）是指意圖傷害他人的身體行為或者言語行為。

（）是指當要求集體做決定時，人們傾向于重復大家都已經知道的信息，而不是分享那些只有他們本人才知道的關鍵信息。

貝克設計的針對抑郁癥的認知行為治療具有結構的、短程的、著眼于過去的等特點。

在進行決策時，緊密團結的群體一定是有利的。

情緒是多元化、多方面的、整體的反應。