學(xué)生及家長、社區(qū)組織在學(xué)校管理中的職權(quán)包括（）。

教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)包括（）。

指通過查閱文獻資料，發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)規(guī)律的方法是（）。

學(xué)校的副校長根據(jù)學(xué)校的大小不同，指數(shù)和分工亦不相同。根據(jù)分工，可以分為（）。

校長專業(yè)發(fā)展的意義包括（）。

發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校與受傷害學(xué)生或者學(xué)生家長可以書面請求主管教育行政部門進行調(diào)解。教育行政部門應(yīng)當(dāng)在受理申請之日起（）日內(nèi)完成調(diào)解。

營建學(xué)校管理文化的意義在于（）。

學(xué)生激勵的方法有（）。

影響組織幅度大小的主要因素包括（）。

（）決定教師工作具有不可替代的特點。