A.堅(jiān)韌性
B.自覺性
C.果斷性
D.自制性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.意志
B.認(rèn)知
C.情緒情感
D.思維
A.創(chuàng)業(yè)膽識(shí)
B.創(chuàng)業(yè)意志
C.創(chuàng)業(yè)品質(zhì)
D.創(chuàng)業(yè)眼光
A.利益
B.利潤(rùn)
C.市場(chǎng)
D.誠(chéng)信
A.創(chuàng)新知識(shí)
B.創(chuàng)新思維
C.創(chuàng)新能力
D.創(chuàng)新意識(shí)
A.創(chuàng)業(yè)欲望
B.創(chuàng)業(yè)能力
C.創(chuàng)業(yè)環(huán)境
D.創(chuàng)業(yè)激情
最新試題
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同,可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為()。
通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以實(shí)現(xiàn)自我定位,從而取得人生新的發(fā)展機(jī)會(huì)。
一個(gè)人“能夠干什么”指的是()
下列關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)心理的因素正確的是()。
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動(dòng),對(duì)自我能力及職業(yè)進(jìn)行探索屬于()
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我,為未來規(guī)劃。
下列哪些屬于就業(yè)途徑?()
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學(xué)生身份,又顯得富有朝氣和活力。
以下屬于多元智能理論的是()
屬于就業(yè)陷阱的有哪些?()