單項(xiàng)選擇題健康促進(jìn)的重要手段是()

A.健康教育
B.行為改變
C.政策支持
D.衛(wèi)生立法
E.全民參與


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1.單項(xiàng)選擇題護(hù)士是促進(jìn)護(hù)患關(guān)系向積極方向發(fā)展的()

A.服務(wù)者
B.勞動(dòng)者
C.提供者
D.推動(dòng)者
E.義務(wù)者

2.單項(xiàng)選擇題知-信-行模式包含的內(nèi)容是()

A.知識(shí)、態(tài)度/信念和行為
B.信念、知識(shí)/態(tài)度和行為
C.態(tài)度、信念/知識(shí)和行為
D.行為、知識(shí)/態(tài)度和信念
E.行為、信念/知識(shí)和態(tài)度

3.單項(xiàng)選擇題護(hù)士角色是指護(hù)士應(yīng)具有的與護(hù)士職業(yè)相適應(yīng)的社會(huì)行為模式。這種行為模式起源于()

A.個(gè)人的執(zhí)業(yè)需求
B.個(gè)人的就業(yè)要求
C.個(gè)人的發(fā)展要求
D.社會(huì)的職業(yè)要求
E.社會(huì)的崗位需求

4.單項(xiàng)選擇題世界衛(wèi)生組織稱之為的“亞健康狀態(tài)”指的是()

A.健康狀態(tài)
B.疾病狀態(tài)
C.第三狀態(tài)
D.疲勞狀態(tài)
E.抑郁狀態(tài)

5.單項(xiàng)選擇題“初級(jí)衛(wèi)生保健”的基礎(chǔ)是()

A.健康促進(jìn)
B.健康教育
C.社區(qū)醫(yī)療
D.分級(jí)治療
E.一級(jí)預(yù)防

最新試題

關(guān)于現(xiàn)代疾病觀的特點(diǎn),說(shuō)法錯(cuò)誤的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

患者張某,女,74歲,白內(nèi)障手術(shù)后康復(fù)期,為幫助病人調(diào)整生活方式,護(hù)士首先應(yīng)()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

WHO指出影響健康的因素中所占比例最小的為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

腫瘤科孟護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室醫(yī)療廢物的處理嚴(yán)格把控,她要求科室護(hù)士及清潔工嚴(yán)格處理污染物及廢棄物,其處理不妥的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某醫(yī)院晚10點(diǎn),一患兒以發(fā)燒收入病房。入院后護(hù)士給予入院介紹,并告知紫外線燈不能隨意打開(kāi)。次晨6點(diǎn),護(hù)士巡視病房時(shí)發(fā)現(xiàn)紫外線燈開(kāi)著,趕緊關(guān)閉。護(hù)士主要擔(dān)心的是紫外線會(huì)對(duì)患兒及家屬造成()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

系統(tǒng)化整體護(hù)理是在責(zé)任制護(hù)理基礎(chǔ)上護(hù)理方式的進(jìn)一步豐富和完善。系統(tǒng)化整體護(hù)理雖然充分顯示了護(hù)理專業(yè)的獨(dú)立性和護(hù)士的自身價(jià)值。此種工作方式也有其特點(diǎn)主要是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

小張,是某醫(yī)院傳染科剛剛?cè)肼毜淖o(hù)士,醫(yī)院在入職培訓(xùn)時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)化職業(yè)防護(hù),并強(qiáng)調(diào)引起血液性傳播疾病的常見(jiàn)因素是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

小周是病房的責(zé)任護(hù)士,工作經(jīng)驗(yàn)豐富,責(zé)任心強(qiáng),輔助護(hù)士小張佩服不已,兩人工作配合協(xié)調(diào)默契,特別是在連續(xù)搶救危重病人時(shí),小周表現(xiàn)出準(zhǔn)確的判斷和獨(dú)立決策能力。但最近小周向護(hù)士長(zhǎng)提出不做責(zé)任護(hù)士了,令小張十分費(fèi)解。護(hù)士長(zhǎng)分析可能的原因是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“健康是自然和諧狀態(tài),如果一個(gè)人身體各部分與體液協(xié)調(diào)就是健康,反之則為疾病”的提出者是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

李女士按時(shí)到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心給自己學(xué)齡前的孩子注射疫苗,這種預(yù)防接種的行為屬于促進(jìn)健康行為中的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題