A、丑
B、惡
C、善
D、美
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A、民事權(quán)利能力
B、民事權(quán)力能力
C、經(jīng)濟(jì)能力
D、民事行為能力
A、正當(dāng)防衛(wèi)
B、緊急避險(xiǎn)
C、故意傷害
D、過(guò)失傷害
A、君子之交淡如水
B、相知無(wú)遠(yuǎn)近,萬(wàn)里尚為鄰
C、要想朋友好,銀錢(qián)少打擾
D、對(duì)友只說(shuō)三分話,未可全拋一片心
最新試題
大學(xué)生應(yīng)(),形成正確的價(jià)值判斷,助推全社會(huì)形成知榮明辱的良好道德風(fēng)尚。
在職業(yè)生活中,必須牢固樹(shù)立“()”的觀念,通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造更加美好的生活。
表達(dá)權(quán)對(duì)于一個(gè)國(guó)家的政治、()的發(fā)展具有基礎(chǔ)性作用。
道不可坐論,德不能空談。下列各項(xiàng)中體現(xiàn)了篤實(shí)的是()
道德的調(diào)節(jié)功能主要是通過(guò)調(diào)節(jié)()的關(guān)系而使之逐步完善和諧。
大學(xué)生要(),不斷提升自己的法治素養(yǎng)。
奉獻(xiàn)精神傳遞社會(huì)溫暖,能夠()
大學(xué)生要以高度的主人翁精神,積極參與各種精神文明創(chuàng)建活動(dòng),努力做到(),不斷引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚,提升道德境界。
弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,必須通過(guò)科學(xué)的分析和鑒別,把其中帶有()局限性的成分剔除出去,把其中具有當(dāng)代價(jià)值的道德精神發(fā)掘出來(lái)。
享有法律權(quán)利的主體稱為權(quán)利人,承擔(dān)法律義務(wù)的主體稱為義務(wù)人,這說(shuō)明()